004. Editorial
Ana Brito Jorge
006. Relação Educador-educando: património da humanidade?
Amélia Lopes, Anabela Sousa, Helena Magalhães e Rui Trindade
016. Notícia preocupante para a profissão docente
O ‘saber lidar’ promana de uma experiência pessoal intimamente enriquecedora. Sem essa inteligência prática, o professor encontra--se desarmado perante a imprevisibilidade que constitui o seu quotidiano nos dias de hoje.
Manuel Matos
018. Em memória de um professor
O professor do Estado Novo é, talvez mais do que os de hoje, uma referência marcante no percurso de vida de cada um. Hoje, não têm a mesma centralidade, poder e autoridade dos professores da velha escola.
Carlos Cardoso
020. Existem astronautas?
É primordial o acesso ao conhecimento. Perante a proliferação de fontes, a autoridade instrutiva e de transposição do professor e da instituição escolar, também ela um filtro, perde significação.
Pascal Paulus
022.Escola e Democracia: esboço para um debate à esquerda
As medidas de política curricular e pedagógica que o atual governo promoveu são medidas que se saúdam porque contribuem para que as escolas se afirmem como espaços tendencialmente mais democráticos.
Ariana Cosme e Rui Trindade
024. A escola de professores, ou nós por cá todos bem
A Escola será das comunidades educativas e dos que nela trabalham, nomeadamente, dos professores que tiverem práticas pedagógicas e educacionais amplas, abrangentes e abertas.
José Rafael Tormenta
026. Um renovado interesse pela Pedagogia Social
Publicações recentes em língua inglesa trouxeram à tona um conjunto de discrepâncias terminológicas e de imprecisões científicas que vieram pôr a nu a ausência de um corpo teórico unificado.
José Luís Gonçalves
028. Extensão universitária e transferência de conhecimento
É vulgar ouvirmos que as funções da Universidade são como um tripé, assente no ensino, na investigação e na extensão. Na verdade, nenhuma destas dimensões pode funcionar isoladamente.
Ricardo Vieira e Ana Vieira
030. Pedagogia universitária: horizontes de sentido
Exigência e relação humana são condições de uma boa relação pedagógica e de uma verdadeira pedagogia universitária, que, na sua diversidade, unidade e pluralidade, tem de estar de acordo com a natureza da própria instituição.
Emanuel Oliveira Medeiros
032. En campaña electoral
No me gusta el ataque indiscriminado a la clase política. Porque es profundamente antidemocrático. Ni todos los políticos son malos, ni todos son iguales. Igual de malos, se entiende.
Miguel Santos Guerra
034. Contra todo esto… Educación
Hagamos de la educación uno de los tesoros más preciados a descubrir en ese aprender a aprender, hacer, ser y a convivir. Los cuatro pilares a los que confió la educación su futuro, cuando todavía parecía creíble que la ‘educación para todos’ era un sueño realizable.
José Antonio Caride
036. FÁTIMA CARNEIRO
“O ensino é muito desafiante, porque eu acho que a melhor maneira de aprender é ter de ensinar. Ao nível em que nós estamos, na pós-graduação, ensinar obriga a uma atualização permanente. E quem faz ensino, para mim, tem uma formação mais completa do que quem não faz. Explicar aos outros é uma coisa que exige amadurecimento, identificação do que é prioritário, no fundo, é preciso saber muito para se conseguir transmitir mensagens simples e não palestras fastidiosas ou demasiado longas.”
Entrevista conduzida por Maria João Leite e Ana Alvim (fotos)
042.Direitos Humanos têm 70 anos
“A educação deve visar à plena expansão da personalidade humana e ao reforço dos direitos do ser humano e das liberdades fundamentais e deve favorecer a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e todos os grupos raciais ou religiosos”.
David Rodrigues
044. Direitos inalienáveis e dignidade humana
Que contributos pode dar a educação à promoção da trilogia inalienável de direitos: civis; políticos; sociais, económicos e culturais?
Rosanna Barros
046.O mundo invisível do fascismo e a verdade desesperada
Não é necessário incluir no programa de governo de um candidato o extermínio, a defesa do genocídio e do ódio. A apologia à barbárie pode ser realizada de forma subliminar – no caso brasileiro, contudo, foi feita de forma direta e explícita.
Ivonaldo Leite
048. Tempos de retrocesso
A educação é de qualidade quando possibilita aos estudantes examinar e compreender distintos pontos de vista, bem como avaliar, escolher e ajudar a construir um projeto de sociedade valioso para todos.
Petronilha Gonçalves e Silva
050. O planeta e os sistemas educativos
A escassez de trabalhos sobre o que se poderia imaginar ser um tópico perfeito para análise é, em si, consequência da divisão disciplinar do trabalho académico.
Roger Dale
052. Educar para o futuro
Quem, em tempo de chuva e vento forte não se refugiou num centro comercial e optou por ficar em casa para ler e ver televisão, há de ter ficado mais apreensivo do que era costume. Por vários motivos.
Leonel Cosme
054. O legado de Diógenes
Se tiver de emigrar, direi na fronteira: “dou a palavra de honra que amanhã venho mostrar o passaporte”. Não vão acreditar e terei de continuar por aqui.
Luís Vendeirinho
056. Utopia, o ser humano e a prevalência da realidade
A maior utopia nasceu com a Revolução Francesa – a ideia de que todos os homens são livres e iguais em direitos seria seguida pelo marxismo e por socialistas utópicos vários.
Carlos Mota
058. A caminho da RI4
A Quarta Revolução Industrial anda por aí a pairar, seguindo o costume de sempre que um salto tecnológico relevante é vislumbrado.
Mas o que é então a RI4?
Francisco Silva
060. WWW: potencialidades, perigos e consequências
O mundo da internet acarretou mudanças significativas no nosso funcionamento individual e coletivo. A aldeia global que Marshall McLuhan propunha é hoje uma realidade, ainda que carregada de contradições, paradoxos e equívocos.
Simão Mata
062. TPC aos três anos… Avô, não há net!
É crescente a tendência, que começa muito cedo, para a desestruturação social que conduz à secundarização do mundo da criança, levando-a a passar horas a mais em um mundo que não é o seu.
André Escórcio
064. Crisálidas de Sísifo
Portefólio de Olga Santos
074. A xenofobia como barreira à mobilidade estudantil
Portugal está, de facto, preparado para dar as boas-vindas aos brasileiros que tenderão a chegar pós-eleições 2018, com a provável configuração de um quadro político mais radicalmente antidemocrático?
Rovênia Amorim Borges
076. Imprensa pedagógica em debate
Ora diga lá... José Hernández Díaz
“É imprescindível que os professores se dotem de instrumentos de comunicação pedagógicos, de debate político, de debate sobre novidades metodológicas, de difusão de novidades técnicas, de intercâmbio, de experiências.”
Reportagem de Maria João Leite
080. Agnès Varda: Ainda estou viva. Ainda sou curiosa.
Agnès Varda fez 90 anos. Para comemorar, deu uma grande festa e um mergulho no Atlântico. O The Guardian chama-lhe a avó da Nouvelle Vague.
Paulo Teixeira de Sousa
082. Escritaria: a literatura invade Penafiel
Todos os anos, durante uma semana, a literatura lusófona invade a cidade, que se veste de palavras e imagens para homenagear um escritor em destaque. Este ano foi o angolano Pepetela.
Reportagem de Maria João Leite
084. ALTINO DO TOJAL (1939-2018)
O autor de «Os Putos» faleceu no dia 15 de julho, em vésperas de completar 79 anos. Quis ser sempre escritor, embora tenha trabalhado como jornalista no Jornal de Notícias, O Século e O Comércio do Porto. Até falar com Luís Souta, em 2001, nunca tinha dado uma entrevista – nesse ano, a PÁGINA publicou uma versão reduzida dessa “longuíssima conversa”, que agora se recupera, revista e aumentada, para evocar Altino Martins da Costa, natural de Braga.
Entrevista de Luís Souta
092. O nosso Shakespeare
Porquê se comemorou em Cascais o 450º aniversário do bardo inglês, perguntar-se-ão alguns, talvez mais virados para conceções de índole chauvinista e provinciana? Há pelo menos cinco razões.
Salvato Teles de Menezes
094. La Bohème
Jacques Plante/Charles Aznavour (adaptado)
Alberto Péssimo (ilustração)
